Yaygın Gelişimsel Bozukluklar Destek Eğitim Programı - Düzeyi Amaçları A�IKLAMALAR

Modüllerde yer alan kazanımlar yaygın gelişimsel Bozukluklar Destek Eğitim Programı'nın genel amaçlarına ulaşmayı sağlayacak nitelikte belirlenmiştir.

yaygın gelişimsel bozukluk gösteren bireylerin başka bir yetersizliği olması halinde, sahip olduğu diğer yetersizlik alanına ait programlardan birey için uygun olan mod�ller belirlenerek bireysel Eğitim Programına dahil edilmelidir.

Programı oluşturan mod�ller ve kazanımlar bireylerin yaşadığı güçlükler göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. Bireyin ihtiyaçlarına göre aynı anda birden fazla mod�lden kazanımlar bireysel Eğitim Programına dahil edilebilir.

Program mod�llerinde yer alan kazanımların gerçekleşebilmesi için öğrenme ve öğretme sürecinde mod�lde belirtilen gerekli ara -gere ve donanımlar sağlanmalıdır.

Programda yer alan mod�ller arasında genel bir hiyerar�ik düzen olmakla birlikte bireyin yaş , tıbbi Tanısı, gelişim düzeyi ve öncelikli ihtiyaçları dikkate alınarak mod�llerin seçiminde farklı yapıland�rmalar olabilir. Ancak e�leme, taklit, yönerge takip beceri mod�lleri öğrenmeye hazırl�k çalışmalarına temel oluşturduğu için bireyin Eğitim Programında öncelikli olarak yer almalıdır.

Bireyin Eğitim plan doğrultusunda bağlı olduğu rehberlik ve araştırma merkezi, varsa devam ettiği okul ya da kurum ve diğer ilgili kuruluşlarla iş birliği yapılmalıdır. Bireyin Eğitim plan , yapılacak çalışmalar, �neriler konusunda varsa devam ettiği kurum/okul personeli (sınıf öğretmeni, rehber öğretmen, Özel Eğitim öğretmeni, bran öğretmeni, kurum psikolo�u, okul öncesi öğretmeni, sosyal hizmet uzman vb.) ile g�r� alışverişi yapılarak bireyin gelişimi desteklenmelidir. Bireyin destek Eğitim sürecinin sonunda devam ettiği kurum tarafından hazırlanan gelişim raporu ve ekinde birey kazanım günlük yaşama ge�içini ve kalıcıl���n sağlayacak �neriler, bağlı olduğu rehberlik ve araştırma merkezinin yanı sıra bireyin ailesine, 2828 sayılı yasa ile devlet koruması altInda bulunan bireyin yasal vasi statüsünde olan kuruma, varsa devam ettiği okulun rehberlik ve psikolojik danışma servisine iletilmelidir.

Destek Eğitim sürecinde bireyselleştirilmiş Eğitim Programı geliştirme birimince gerek g�r�lmesi durumunda uzman (psikiyatrist, sosyal hizmet uzman , fizyoterapist, dil ve Konuşma terapisti, i ve u�ra� terapisti vb.) desteği al�nabilir.

Destek Eğitim Programının verimliliçini artürmak amacıyla mod�llerde yer alan uygulamaya yönelik kazanımların gerçek ortamlarda ya da yapılandırılmış ortamlardaişlenmesi sağlanmalıdır.