Aile Eğitiminin Planlanması VE AİLE �LE � B�RL��
Zihinsel yetersizliği olan bireylerin farklı alanlardaki gelişimini hızland�racak ortamların düzenlenmesinde ailenin rol önemlidir. Bireylerin başarılar yaln�zca okulda aldıkları Eğitime bağlı olmayıp aldıkları destek Eğitime ve ailelerin Eğitime etkin katılım�na bağlıdır. Zihinsel yetersizliği olan bireylerin ailelerinin eğitilmesi; anne babalar�n çocukların herkesten iyi Tanımalar ve çocuğu ile daha fazla etkileşim içinde olması, birebir Eğitim Eksikliğini gidermesi, Eğitim ortamında gerçekleştirilemeyecek konularda bireylerin eğitimini üstlenmelerini sağlama açısından önemlidir. Aile Eğitim Programlarında çocuk yeti�tirme Yaklaşımları ile çocuğun dil gelişimine, sosyal ve duygusal gelişimine katkıda bulunma, çocuğuna çeşitli davranış ve bağımsız yaşam becerilerini öğretmelerine ilişkin ailelere yeterlilikler kazandırılmalıdır. Aile eğitimi, çocukların okuldan ya da çevreden öğrendiklerinin kalıcı olmasın sağlamaktadır. Zihinsel yetersizliği olan bireylerin öğrenmelerinin kalıcı olması için s�k tekrarlar�n yapılması ve farklı ortamlardan yararlan�larak Eğitim verilmesi gerektiği göz önüne al�nd���nda, ailelerin eğitilmesinin sağlayaca� yararlar a��k�a g�r�lebilir. Ailelerin eğitilmesi, zihinsel yetersizliği olan çocuk eğitimine yönelik ��renmi oldukları her türl bilgi ve beceriyi, çocuk yeni problemlerini de ��zmede kullanmalarını sağlayacaktür.
Aile eğitiminin amaçları
Aile eğitiminin amaçları aşağıdaki gibi sıralanabilir: a) Ailenin, Özürlü çocuğun kabul�n sağlamak b) Ailenin, Haklarını ve sorumlulukların anlamasın sağlamak c) Aile ile iş birliği yapmak ) Ailenin çocuğu ile ilgili Programları evde uygulamas�n sağlamak d) Aileyi diğer kaynaklar Hakkında bilgilendirmek Aile eğitimi aşağıdaki ilkeler dikkate alınarak uygulanmalıdır:
Aile eğitimi hizmetleri, her ailenin gereksinimleri ve tercihleri dikkate alınarak bireyselleştirilmelidir. farklı aile hizmet tür ve düzey se�enekleri oluşturulmalıdır. Her ailenin ve her çocuğun güçlü y�nleri vardır. Bu güçlü y�nler ortaya ��kar�lmaya çalışılmalıdır. Zihinsel yetersizliği olan bireylere yönelik Eğitimlerde aile ile empati kurulup hizmet verildiçinde aile eğitimi daha verimli olur. Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip aileler, çocukları hangi gelişim döneminde olursa olsun hizmete gereksinim duyarlar. Aile hizmetleri, Özel Eğitim sisteminin bir parçası olarak uzun süreli ve sistematik biçimde düzenlenmelidir.
Destek Eğitim Merkezlerinde Aile eğitiminde Dikkat Edilecek Hususlar
Destek Eğitim merkezlerinde, her türl aile eğitimi Programının planlanmasında ailenin ve bireyin gereksinimlerinin belirlenmesi öncelikle ele alınmalıdır. Aile eğitimi, bireylerin gereksinim duydu�u beceri ve davranışları ��retirken kullanaca� yöntemler konusunda bilgilendirmeyi i�ermelidir. Aile Eğitim Programları, ailelerle birlikte belirlenecek zaman dilimlerinde ve her yıl geliştirilerek yeniden uygulanmalıdır. Aile Eğitim Programları, gereksinimler dikkate alınarak bireysel ya da grup çalışmas olarak planlanmalıdır. Aile Eğitim Programları, zihinsel yetersizliği olan bireyin anne babas , kardeİleri ve çocuğun bakım ve eğitiminden sorumlu diğer bireylerin, koşullara göre birlikte ya da farklı Eğitim Programları içinde eğitilmeleri ve bilgilendirilmeleri sağlanarak sürdürür. Aile Eğitim Programları, konferanslar, çalışma toplantıları, ev ödevleri, evdeki uygulamaların gruba aktarılması biçimlerinde yürütülebilir. Aile Eğitim Programları hem ev hem de kurumları kapsayacak şekilde düzenlenmelidir. Ev ziyaretleri ile engelli bireylerin yaşadığı ortam gözlenmeli ve hazırlanan ev Programları ev ortamı da göz önüne alınarak oluşturulmalıdır. Bu programlar Özel Eğitim öğretmeni, rehber öğretmen, psikolog, çocuk gelişimi öğretmeni ve çocuğun eğitiminde yer alan diğer personelin iş birliği ile yürütülmelidir. çocukların ve ailelerin karşıla�abilece�i problemlerle ilgili konularda bilgi verilerek benzer problemleri aynı duygular yaşayan ailelerin de yaşadığın Görmeleri sağlanarak aileler arası iletişim kurulmas�na yardımcı olunmalıdır. Daha önce aynı aşamadan ge�mi ailelerin birbirlerine destek olmaları sağlanmalıdır. Destek Eğitim merkezlerine devam eden zihinsel yetersizliği olan bireylerin a��z di sağlığı, bula��c hastalıklar, süreçen hastalıklar vb. konularda ailelerin ve bireylerin y�nlendirilmeleri ve takibi yapılmalıdır. Destek Eğitim kurumlarında eğitimi verilemeyen ancak birey için önemli olan bazı kazanımlar konusunda aile Eğitim Programları düzenlenmelidir. örneğin, �z bakım Becerileri ndeki kazanımlardan Banyo yapar, sa y�kar vb. kazanımların öğretiminin evde yapılması gereklidir. Bu kazanımların öğretiminin nasıl yapılacağı konusunda aileye Eğitim verilmeli, hazırlanan Eğitim Programı evde bireye aile tarafından uygulanmal , kontrol �izelgeleriyle takibi ve Değerlendirmesi yapılmalıdır. |
